Wat krijgen we nu? Mopperen op deskundigen en dan een pagina over het vergroten van je kennis? Ja, want als je het aankunt, is het erg boeiend om te zien, hoe er op het internet heel veel kennis en ervaring te vinden over aangepast computeren en je jezelf hierin te scholen.
Wat ik op deze pagina wil doen, is een overzicht geven met commentaar van enkele erg goede op het internet te vinden boeken. Hiermee wil ik deze kennis toegankelijker maken. Helaas veronderstelt dat wel een redelijke beheersing van het Engels.
Maar eerst even een zijsprong; hoe neem je deze info tot je? Het beste werkt nog altijd het lezen van papier; het uitprinten en het op je gemak tot je nemen van kennis; soms is een op internet toegankelijk document een digitale versie van een boek; als de tekst je goed bevalt, kun je natuurlijk overgaan tot aanschaf van het boek.
Call (Communication Aids for Language and Learning) Centre, een instituut van de Universiteit van Edinburgh, een onderdeel van Educational Studies. Ze hebben niet alleen veel ervaring en kennis in het gebruik en toepassen van allerlei software aanpassingen, ze verzorgen ook veel opleidingen in Schotland. Communicatie ondersteuning en leeraanpassingen gaan bij hen hand in hand. Toen ik deze site ontdekte was het een feest der herkenning, omdat ze vaak tot dezelfde oplossingen en conclusies komen als ik. Nog niet eens zo zeer bedoel ik dan de precieze keus van programma's, maar de zorgvuldige blik vol kritische creativiteit en met veel oog voor detail. Ze hebben veel materiaal ter download beschikbaar. Hier een beknopt overzicht.
Quick Guides korte porgrammacursusjes, overzicht
Supportive Writing oftewel leren schrijven via aangepaste ICT (1999); enigszins verouderd, maar het zet wel alle elementen helder en zakelijk op een rij met veel oog voor de -zoals altijd- essentiële details. Het maakt duidelijk wat de mogelijkheden zijn en waarom wat wanneer belangrijk is.
Download hier (klik rechts op de link en kies opslaan als)
Trefwoorden die de inhoud van de hoofdstukken te beschrijven:
1. Basisprincipes, Low tech en Menselijke hulp; 2. Woordprocessors,schrijven opdelen in deeltaken, sjablonen en wizards, verhaalschema's, grafisch weergeven van ideeën; 3. divers hardware mogelijkheden, pc's, laptops, toetsenborden, leren typen; 4. Pratende woordprocessors en andere vormen van spraakuitvoer; het belang daarvan om spelling, lezen en schrijven te leren; voor wie en waarom; welke software 5. Spellingscontrole, verschillende vormen en hun resp. effectiviteit; 6. Automatische spellingscontrole en aanvullen (typen via afkortingen), vind en vervang 7. Woordbanken, welke programma's en hun belang Textease, Schrijven met symbolen, Clicker ontbreekt hier nog) 8. Woordvoorspelling, wat betekenen ze voor beginnende schrijvers, slechte spellers en wat voor kinderen met leerproblemen; gebruiken met typische spelfouten, woordenlijst aanpassen; 9. spraakherkenning; wanner voor wie toepassen, hoe te trainen( dit onderwerp is uitgebreid en geactualiseerd elders terug te vinden zie onder) 10. Supportive Writing Quick Assessment Guide; Toetsenbord Quick Assessment Guide; Leer barrières; verkennend onderzoek van leerling, ook van schoolsituatie (wat voor mogelijkheden biedt de school?); welke oplossingen zijn zinnig; checklist; beheer van middelen, training van staf 11. Taalvaardigheid stimuleren, voorbeelden ( programma's zijn verouderd, de methodiek niet) 12. Vergelijking van actuele software ondersteund schrijven (verouderd) 13. Idem Spraakuitvoer (verouderd) 14. Idem Spellingscontrole (verouderd) 15 Idem Woordvoorspelling (verouderd) [ toch regelmatig de moeite waard deze hoofdstukken, omdat aangegeven wordt hoe en waarom het ene programma beter werkt dan het andere] 16 Software besprekingen 16e Hardware.
Call over de Toegankelijkheid van de pcHoe maak je de pc toegankelijk ?Zie ook het de interactieve handleiding over knopgebruik met een uitgebreid stroommodel. |
Resources, materiaal, grids: http://callcentre.education.ed.ac.uk/Resources/Clicker_REA/clicker_rea.html
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Resources to view or download:
|
|
|||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
|
|
|
||
Tot zover deze Call special; hopelijk stimuleert je dit om het materiaal eens te gaan bekijken!